| *-* |
*********-其他计算机软件 |
资源教室管理系统 |
*(套) |
否 |
*、功能教室及设备使用信息的数据化、移动化记录及云管理。 *、关于功能教室设备的教学方案、使用方案的在线撰写、同步、分享。 *、基于后台管理中心的教师管理、教室管理、课程管理，一键生成***报告，且所有***报告存档可查，终身伴随。 *、评估模块的常模须适用于幼儿园到中小学的特殊学生，存储为云平台。 *、根据***实时数据，自动生成相应报告，支持存档和导出。 |
****.** |
软件和信息技术服务业 |
| *-* |
*********-其他椅凳类 |
学生椅 |
*(张) |
否 |
实木椅，使用水性漆环保材料，无任何有害物质，尺寸：**********±*%。 |
***.** |
工业 |
| *-* |
*********-其他台、桌类 |
团体桌 |
*(张) |
否 |
实木桌椅，尺寸：***************±*%，使用水性漆环保材料，无任何有害物质 |
***.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
特殊教育素材 |
*(套) |
否 |
特殊教育素材包：*、针对特殊教育学生的老师及家长，内容含心理、康复、教育等方面的学习素材，数量不少于**份；*、故事科普学习素材，数量不少于**份;课程资料类学习素材，数量不少于**份。素材包含学校、上课、你好、老师、人、我、洗手、米饭、碗、书包、衣服、点心店、汽车、电视机、楼房、花、火、水、国旗、春天、开关、出口/入口、花鸟鱼虫、牛奶、养成好习惯、我们的学校、爸爸妈妈、毛巾、小梳子、球、天气、讲卫生等内容。 |
****.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
特殊教育学习卡套件 |
*(套) |
否 |
*、认知能力：认知的拓展，认识常见物品、形状、颜色和生活中常见的事件等。 *、数字逻辑能力：可进行数的整体概念学习、加减等组合学习方式。 *、观察能力：进行找不同、比大小、颜色规律以及生活中事情观察等。 *、语言表达能力：可以学习简单到复杂的句子，帮助学生学习管理生活中发生的事情。 *、逻辑思维能力：事情的排序、推理逻辑、因果归类、特征学习等。 *、主动沟通能力：学生学习主动沟通能力。 |
****.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
登录后查看 |
*(套) |
否 |
为儿童准备一个具有自由秩序佳真实自然整洁美观而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里布置了具有科学系统有教育意义性独立性自动控制错误又有吸引力也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中自动自发的去学习来满足他内在的需要建构自己的人格并合理的发理互助互重的社会性的生活行为。材质：榉木；不少于**件套装；含专用登录后查看柜不少于*套。 |
*****.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
感知训练器 |
*(套) |
否 |
产品功能：*.训练学生手眼协调能力;*.训练学生对手指力量的控制度;*.训练学生手指灵活度;*.延长学生专注力时间. 产品参数: *.木质板面：长*****宽*****厚*.***±*%； *.杯子数量不少于**个 *.弹射器：不少于*个，弹力球：不少于*个。 |
**.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
感知综合训练组件 |
*(套) |
否 |
感知综合训练组件包含不少于八个感知触角，材料为***%涤纶，柔软短绒。 *、直径******±*%，高 *****±*%(从底部到顶部)。 *、感知综合训练组件重量不小于*斤。 *、动物触角：触角中可以隐藏并发现不少于*种动物，锻炼学生的记忆及颜色认知能力。 *、数学触角：触角中可以把实际形状同它的外轮廓匹配起来，增加数字学习的趣味性。 *、分解组合触角：可以把触角进行分解和组合。 *、形状触角：用魔术粘的形式，把实际形状同它的轮廓匹配起来，锻炼学生的颜色及几何形状分辨能力。 *、水果触角：凭借水果中的响纸不同声音，学生可以把水果放到不少于*个不同的口袋中，并能进行颜色匹配。 *、纽扣触角：可以联系扣上和解开纽扣。 **、感知触觉触角：触角表面有不少于*张柔软不同的表面材料，锻炼学生的感知触觉能力。 **、孔触角：在触角上有不少于*个不同大小和深度的洞，学生可以进行触摸感知游戏。 **、触角上有不少于**个触角圆点可以发声，同一触角上的圆点可以发出不同的声响。 |
****.** |
工业 |
| *-* |
*********-教具 |
积木触摸式学科教具包 |
*(套) |
否 |
*、材料：医用级环保***材质。 *、屏幕大小：不小于**寸，响应时间在***之内响应直径为***的触控感应屏。 *、机身拥有*个标准***接口，电源保护开关及一键式启动按钮。 *、设备拥有疑问按钮，按压后可以根据不同题型给出响应的提示。 *、屏幕：一共有不少于***个积木识别区域。 *、播放键：按压播放键可以查询答案，如正确则设备播放对应的歌曲。 *、识别码：设备具有学习卡和游戏板，通过识别码自动识别学习内容。 *、无线网络：**-**无线连接与蓝牙。 *、网络接口：****兆自适应以太网卡。 **、功率：≦****。 **、内置隐藏式工作频率在*.** ***±**%，读卡距离:*-***之间，解码时间在 ** **±**%的读卡器。 **、设备在-**℃低温环境，工作**小时无异常。设备在**℃高温环境，工作**小时无异常。设备在**℃温度环境，**%相对湿度环境下，工作**小时无异常。 **、设备具有极高的安全性，设备绝缘接地。承受*******的交流电压，**秒内绝缘不被击穿。 **、立方体积木：配置有不少于***个立方体积木，尺寸不小于*.***.* 登录后查看，材质为***，放置操作区域可自动识别内容。 **、长方体积木：配置有不小于**个长方体积木，尺寸不小于*.*******，材质为***，放置到操作区域，设备科自动识别积木内容，并可发出语音。 **、触控区域可承受***万次以上的下压或者滑动操作，支持***充电方式与快速充电方式，续航时间*小时及以上。 |
*****.** |
工业 |
| *-** |
*********-教具 |
多维教学互动镜 |
*(套) |
否 |
一、产品功能点： *.通过实体卡片进行学生信息登录及档案管理(姓名、性别及学号等信息)等功能，并可实时在线更新或查看学习进度； *.老师通过操作器空中操作设备，学生也可通过操作器进行手部精细动作训练，选择所要学习的模块，可一键开关机； *.学生根据教学课堂中老师讲解的相关内容，对照镜面，以互动的方式进行聆听与说话训练，阅读与写作训练及认知与写作训练，增强其学习兴趣及语言表达能力、提高其认知水平； *.设备提供大量的生活数学教学配套视频，对学生进行数学补偿教学，主要涵盖数前概念学习、时间认知、数的认知、图形认知、位置认知及分类学习； *.根据系统提供的指导与帮助，学生可以对个人生活、家庭生活、学校生活、社区生活等多种场景可能遇到人、事、物品进行全面认知及学习，同时在劳动技能训练过程中，学生可通过肢体或语言对照镜面实时模仿等多种学习方式，提升其自我服务技能及家务劳动技能。 |
*****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
下肢功率车 |
*(台) |
否 |
外形尺寸(长×宽×高)： **㎝×**㎝×***㎝±*% 座位上下调节范围：**㎝～**㎝±*% 阻尼调节档数：不低于*档 产品用途：适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练。 特点和功能： 采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能；运动阻力可调；前扶手架角度及座位上下高度可调，可进行骑式训练，并适合不同身高人群使用；可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。 |
****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
肌力训练弹力带 |
*(套) |
否 |
肌力训练弹力带属于康复训练器械，用于手指肌力训练和手指关节活动度训练，外形尺寸/㎝：***×**×**±*，外形尺寸/** ：**×**±*，每组肌力训练弹力带由不少于六件组成，橡筋绳用不同颜色区分，橡筋绳的直径及阻力(拉长***%时)不低于：浅绿：直径φ*.***，阻力***，黑：直径φ*.***，阻力***，红：直径φ*.***，阻力***，黄：直径φ*.***，阻力***，深绿：直径φ*.***，阻力***，蓝：直径φ*.***，阻力***。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
液压式踏步器 |
*(台) |
否 |
下肢关节活动度及肌力训练，**×**×****±*% 扶手杆宽****±*%高扶手杆高****±*%，低扶手杆高****±*%油缸阻力不少于**档可调，液压踏步器属于康复训练器械。 |
****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
主动式上肢关节--肘关节牵引训练椅(可调式) |
*(套) |
否 |
适用于肘关节屈曲伸展活动障碍者进行持续性肘关节牵引训练，改善肘关节的活动范围。牵引的质量及方向、座椅高度、固定部位均可调节。外形尺寸/**：***×***×***±*% 座垫高度调节范围/** ：**～**±*% 前臂垫调节范围/** ：*～**±*% 角度调节支架角度调节范围：*°～－**°±*% 靠背垫角度调节范围：**°～***°±*% 前臂支架角度调节范围/** ：*°～***°±*% 升降支架调节范围/**：*～**±*% 哑铃片质量及数量：不少于*磅/块，共*块。 |
****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
上下转盘 |
*(个) |
否 |
材质：塑胶***、**，热塑橡胶***；尺寸：**********±*%； 组件明细不少于：转盘*个、球*个增进全身动作协调性，促进手部大小肌肉发展，加强动作协调性与灵活度，提升手眼协调能力及反应力。 |
**.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
圆形小滑板 |
*(个) |
否 |
锻炼学生的平衡以及本体觉能力，同时作为大滑梯训练的配件之一； 塑料；直径：****±*%；组件不少于：滑板车一个、绳索一条 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
过河石 |
*(套) |
否 |
过河石：材质采用塑料，底部有防滑垫，不少于大小组合共**件，*******±*%的*件，*******±*%的*件，******±*%的*件，******±*%的*件。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
训练浪桥 |
*(套) |
否 |
产品：*字架、吊缆、横抱筒、竖抱筒； 产品尺寸不小于：***×***×*****； 【产品材质】：铁件、烤漆工艺、不褪色亦不生锈； 【训练目的】：调节固有前庭感觉统合功能发展平衡能力促进身体协调感统器材配套可结合横抱筒、竖抱筒、插棍吊袋使用； 最大承受力不小于*****，无明显变形等现象； 具有良好的稳定性：施加不小于*****压力，晃动总角度不小于**度时，支腿移动量小于***； 单条链条承载力不小于*****； |
****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
万象组合套装 |
*(套) |
否 |
半砖：塑胶**/**/***，数量不少于**个；全砖：塑胶**/**/***，数量不少于*个；平衡桥：塑胶**/**/***，数量不少于*个;体能环：塑胶**/**/***直径****±*%，数量：不少于*个；体能环：塑胶**/**/***，直径****±*%，数量：不少于*个;体能棒：塑胶**/**/***，长****±*%，数量：不少于**根；体能棒：塑胶**/**/***，长****±*%，数量：不少于*根;棒夹：塑胶**/**/***，数量：不少于**个；环夹：塑胶**/**/***，数量：不少于**个；豆袋：布制+塑料粒子、数量：不少于**个。 |
****.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
跳袋 |
*(个) |
否 |
色彩鲜艳，牛津布袋；锻炼孩子的平衡及本体觉能力。尺寸：*******±*%。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
独脚凳 |
*(个) |
否 |
进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟，提高孩子的学习技能和体能。 材质：木质(椅面有一定柔软度，保护保护孩子脊柱)。尺寸：*******±*%。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
充气玩具-光面大笼球 |
*(个) |
否 |
材质：环保塑料； 负载：最大可承受*****； 内容及尺寸：直径不小于****球一个。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
充气玩具-触觉球 |
*(个) |
否 |
学生用来进行触觉训练，同时可以进行传递本体觉训练； 材质：塑料；内容及尺寸：不小于直径**×*****。 |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-残疾人体育及训练设备 |
团队协力板*人 |
*(套) |
否 |
用于学生下肢平衡以及身体协调能力训练，同时可进行团队训练，锻炼团体的凝聚力等；环保塑料：**.****.***.***±*% |
***.** |
工业 |
| *-** |
*********-教具 |
交流辅具-卡片式电子沟通板 |
*(套) |
否 |
适用人群：用于儿童自闭症人群、智力障碍人群、发育迟缓人群等语言沟通交流障碍的功能障碍者。 *.录音：用户可自选卡片进行录音，所录声音不随电池用尽或关机而消失。再次录音会覆盖该位置原有储存，本机储存芯片总录音时长为不少于**分钟。(*层页面设计) *.模式：共分为四种模式，模式一：**键模式，模式二：*键模式，模式三：*键模式，模式四：*键模式。 *.沟通卡：配置不少于**张沟通卡片，插入卡片即可使用。 *．页面所在层设置：根据不同学生的需求我们可以设置录音和放音的所在层，页面上指示灯*/*/*/*分别对应*层页面。 *.沟通图库：配置沟通图库优盘，专业的图库数量不少于****份，便于老师制作个性化的沟通卡。 *.特殊开关模式：本机可使用*.***标准插头的特殊开关，按压特殊开关进行沟通，为肢体不便人士提供便利。 *.巡检成句模式：插好特殊开关，按特殊按钮，进入巡检成句模式，本机开始顺序播报， 播报过程中，根据听到的想要表达的声音播报按压特殊开关，全部播报完毕后，本机按照使用者所选(特殊按钮选择位置顺序)组成整句，再次播报。 *.本沟通板可外接耳机或功放，以适用不同障碍人士要求使用。 配置：沟通板一台：沟通板面不小于*.*英寸；沟通卡不少于**张；特殊开关一台。 |
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工业 |
| *-** |
*********-教具 |
听力言语训练设备 |
*(套) |
否 |
一、辅助沟通模块： *、沟通符号分为人物类、日常动作、实物、意见表达、情绪状态、玩具活动、地垫、衣物穿戴、日常用品、交通工具、天气、身体器官等不少于**个大类，不少于***个核心沟通词汇。 *、组句栏可以扩充到不少于**个词汇，一次性发声沟通词汇不少于**个词汇。 *、辅助沟通界面的背景为彩色，便于学生视觉区域归类。 二、噪声检测模块： *、环境噪声监测：一键进行环境噪声监测得出分贝，并自动判别出检测噪声的类似环境。 *、系统可以建构出不少于**种不同的噪声播放环境，满足学生的学习需求。 |
****.** |
工业 |
